【实践教学周进行时】我院各专业开展公开示范课

为了提高学院教学质量，促进教师之间的交流学习，促进教师队伍的教育教学质量提升，1月4日上午和下午，我院各专业教研室分别开展了系列公开示范观摩课，各专业教研室主任及教师参与观摩。

“请同学们读一下这个绕口令。”  新闻教研室刘宇超老师以单元音韵母发音练习为主题进行授课，从韵母概说讲起，理清韵母的三个结构，韵头，韵腹，韵尾。其中，他不时鼓励同学们进行发音练习，课堂气氛活跃。英语教研室王娅迪老师在《英语国家概况》课程结合自身留学经历，把丰富的知识和内涵灌输在整个课堂，引导同学思考问题，谈论交流。

 汉语教研室王仙淋老师以实例及参考书籍资料，向我们徐徐展开一个别样的外国文学的世界，对人物的分析细腻精准，层次分明。

实践课程的老师们在课堂上妙语连珠，用生动活泼的案例启发学生思考，吴曌老师从景框的角度入手，向数字媒体技术2班的同学们讲述了景框的相关概念以及景框的三大类型。同时为了增添课堂的活跃性，吴曌老师还提出了三个问题，让同学们思考。为了让同学们更直观的了解景框这一概念，分别从《少年派的奇幻漂流》、《山河故人》等六部影片中给同学们展示了画幅的转变所带来的不同的视觉效果。

尤梦瑶老师在给21级网新1班的同学们的《图文创意设计》课堂上趣味十足， 尤老师以爱因斯坦的简笔画引出了本堂课的主要内容——图形的简化。尤老师在给同学们展示了一系列精美的简化图形后，提炼出了简化图形的四大步骤。尤老师分别以玫瑰花、螃蟹等为例，“比如这个螃蟹，我们取它的基本特征，加以变化来形成自己的创意作品。”增加学生对于图形创意设计作品的感知，为了增添课堂的互动性，尤老师让同学们欣赏彼此做的表情包并进行评选，同学们也积极参与互动，分享了自己的创作理念和最喜欢的作品。

观摩课后学院组织了评课，老师们对公开示范课给予高度评价，同时也提出不足之处。大家对学院提供的学习交流平台纷纷点赞，希望学院多组织示范观摩教学活动，增加教师们互相学习的机会，以便更好地提高教师们的教学水平。